一 、办学思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜 ，以社会需求为导向 ，转型发展为契机 ，质量立校 、人才强校 、特色兴校 、开放活校 。秉承应用型 、信息化 、国际化 、高质量的办学理念 ，坚持内涵发展 ，深化产教融合 、校企合作 ，提升应用型人才培养质量 、应用技术研究水平和服务区域经济社会发展能力 。努力建设特色鲜明的国内高水平应用型工商大学 。
二 、学校定位
（一）办学定位 ：服务于地方经济社会发展 ，致力于卓越的应用型人才培养和应用技术开发研究 。
（二）办学类型 ：应用型全日制普通本科高等学校 。
（三）教育层次 ：以本科教育为主体 ，积极创造条件发展专业硕士研究生教育 。适度兼顾专科教育 。
（四）人才培养 ：培养德智体美劳全面发展 ，就业有实力 、“双创”有能力 、发展有潜力的应用型高级专门人才 。
（五）学科结构 ：以新工科 、经济 、管理为主 ，文 、法 、艺等多学科协调发展 。
（六）办学规模 ：2020年全日制统招在校生1.6万人 。2035年全日制统招在校生1.9万人 ，另增加继续教育 、国际留学生 、培训等 ，总体办学规模2.2万人 。
（七）服务面向 ：植根武汉 ，面向湖北 ，辐射全国 ，服务一线 。
三 、办学使命
提供优质教育和社会服务
四 、核心价值观
弘德博问 ，和谐拓新（校训）
五 、发展愿景
到21世纪中叶 ，建成一所受人尊敬的 、特色鲜明的国内一流应用型工商大学 。
六 、发展目标
到2035年 ，建成特色鲜明的国内高水平应用型工商大学 。
七 、本科目标
德智体美劳全面发展的“就业有实力 、双创有能力 、发展有潜力”的应用型高级专门人才 。
八 、专科目标
掌握本专业所需的基本理论 、基本知识和基本技能 ，适应生产 、经营 、管理和服务一线需要 ，德 、智 、体 、美 、劳全面发展的高级应用技能型专门人才 。
九 、主要工程
四大工程 ：质量立校 、人才强校 、特色兴校 、开放活校
1.质量立校
在应用型复合型人才培养 、大学生个性发展 、学科专业品牌 、优质课程 、名师团队 、实验室等方面重点建设 ，促进教学质量上新台阶 。
在专业建设 、基地建设 、课程建设 、学术研究 、社会服务等方面的优势及数量上保持省属同类高校前列 。
2.人才强校
实施师资队伍建设三大工程(“教师培育工程” 、“人才聚集工程” 、“能力建设工程”)和管理服务队伍提升计划 。
3.特色兴校
秉承“弘德博问 、和谐拓新”校训 ，按照“人无我有 、人有我特 、人特我优”的理念 ，以创“一院一品牌 ，一专业一特色”为抓手 ，结合校园文化建设 ，培育“高素养 、强三力 、有个性”的应用型人才 ，使学校鲜明的办学特色形成共识并产生积极的社会影响 。
4.开放活校
开展政 、企 、校等在“教育 、科技 、服务”等多方位对外合作 ，到2020年 ，全校各学科专业达到校企 、校地深度合作全覆盖 ，科技开发与技术服务能力增强 。2020年 ，通过构建国际合作教育体系和平台 ，丰富国际合作项目 ，建成“4+0”模式的中外联合办学机构 。
十 、办学模式
“四个”协同 ：校地协同 、校企协同 、校校协同 、国际协同
校地协同——依托湖北省 、武汉市及洪山区等地方政府 ，积极开展校地合作 。落实区校战略合作协议有关项目 。
校企协同——合作育人 ，科技合作 ，共建共享资源 。
校校协同——与国内大学合作 ，经验借鉴 、资源分享 。
国际协同——招收留学生 ，互派交流生 ，科技合作 ，共办国际教育学院 。
十一 、预警机制
四项主要预警 ：质量预警 、专业预警 、就业预警 、学工预警
质量预警——监控学校教育教学质量 ，按照业内标准和社会需要 ，及时向学校提出质量预警 。
专业预警——建立年度专业评估报告制度 ，向学校提供专业发展状况报告 ，对招生难 、就业难的专业提出预警 。
就业预警——建立年度毕业生就业调查报告制度 ，针对毕业生就业的区域 、行业领域 、层次范围 、专业岗位 、工薪收入 、用人单位反映等 ，向学校提供就业状况报告 ，对出现的问题 、或将会出现的问题提出就业预警 。
学工预警——学工部门要高度关注学生思想动态 、学习与生活动态 、心理健康等 ，对将要出现的不稳定因素进行分析 ，及时提出预警 ，把问题解决在萌芽状态 。
十二 、校训
弘德博问 ，和谐拓新
十三 、武工商精神
厚德勇毅 博学创新 静思笃行 追求卓越
十四 、校风
崇实 、尚新 、至善
十五 、教风
明德 、精业 、爱生
十六 、学风
勤学 、思辨 、笃行
十七 、教育理念
以学生发展为中心 ，传道求真 、习艺达用 。
传道--出自唐·韩愈《师说》 ，“师者 ，所以传道授业解惑也” 。
求真--出自陶行知“千教万教教人求真 ，千学万学学做真人” 。
习艺--汉语词典解释为 ：通过学习 、练习 、实习 ，掌握技能 、技术 、技艺 。
达用--出自中国古代实学的重要概念“明体达用” 。
学校一切工作都是为了学生的发展 。
十八 、育人理念
四为 ：学生为本 、德育为先 、学业为重 、学风为要 。
十九 、治校理念
四立 ：以质立校 ，以严立学 ，以诚立身 ，以能立业 。
二十 、治理结构
六会共治 ：董事会 、校务会 、党委会 、学术委员会 、教代会 、团学代会
二十一 、校园建设
布局合理 、功能齐全 、设施先进 、环境优美 、管理高效 、信息化 、生态化
二十二 、校园文化
和而不同 ，卓尔不凡 ：以智能智慧为平台 、以传统文化为基石 、以绿色校园建设为载体 ，打造多元共生 、和谐融洽 、与众不同 、优秀卓越的校园文化 。